quarta-feira, 20 de novembro de 2013

Projeto Escola Sustentável


O projeto foi desenvolvido ao longo do 2º trimestre com os alunos das turmas de 7ª  e  8ª séries,  e 7º anos.  Tendo como propósito  a construção de  novas atitudes com relação à sustentabilidade do planeta e  uma melhor qualidade de vida, visando o aproveitamento dos nossos recursos naturais. 
Destacou-se de forma significativa  “NÃO”  ao desperdício,  e a importância do Lazer ativo no nosso cotidiano.

Confira as atividades desenvolvidas:

7ª séries

  • Lazer ativo e passivo













































Brinquedos com material reciclável



























Fantoches











Oficina de Fuxico











Teatro















Alimentos: pirâmide alimentar, cardápio – dieta saudável; caderno de receitas – dieta equilibrada (ação aplicada no refeitório da escola)












Pirâmide Alimentar

Cardápios










Caderno de Receitas










Entrega dos materiais no refeitório da escola






  • 8ª séries

Lixo eletrônico – arrecadação e encaminhamento para a reutilização


Separação de lixo seco e orgânico – doação de lixeiras para a escola











Campanha de conscientização do NÃO ao desperdício de luz (distribuição de adesivos nos ambientes da escola)













  • 7º ANO
Trilha – escola sustentável (no pátio da escola)






































quarta-feira, 21 de agosto de 2013


Jaque, Sandy e Ruan
Trabalho de Ciências- Profª Maria Cristina Freitas
Sistema Nervoso- Lazer Ativo
Escola Margarida Pardelhas
Música When You're Gone - Avril Lavigne
   Tocar violão além de trabalhar a coordenação motora primária desenvolve o nosso lado rítmico, que mexe com uma estrutura mais analítica do encéfalo, responsável também pelo pensamento lógico. Cantar tem benefícios psicológicos devido ao seu efeito positivo na redução normalmente os níveis de estresse através da ação do sistema endócrino, melhor postura, capacidade pulmonar, etc.
    Fonte: http://emaxilab.com/saude-e-bem-estar-artigo-3-4520.html
 
 
  Confira o vídeo

http://www.youtube.com/watch?v=dCoe5iZRlrg&feature=youtu.be

Campanha de prevenção da DENGUE

Trabalho de Ciências das alunas da 7ª 18:
Vitória, Pamela, Milenia, Stéfani, Geise, Bruna, Lidiane.
Lazer Ativo
Profª Cris

Foram construídos paineis com orientações sobre a
 Prevenção da Dengue.




terça-feira, 6 de agosto de 2013

Mexa-se! Estudando o Sistema Nervoso

Lazer Ativo e Lazer Passivo

Depois de cumprir as tarefas habituais de trabalho e estudo, as pessoas reservam um tempo para o lazer.
As pesquisas mostram que atividades mais prazerosos são aquelas que representam algum desafio, ou seja, o lazer ativo e criativo, em vez de um lazer passivo (como ver televisão).

Os alunos realizaram atividades que desenvolvem alguma habilidade ou que permitam a interação com a natureza ou com outras pessoas, como: praticar um esporte, passear a pé ou de bicicleta, cantar, tocar um instrumento, desenhar, pintar, costurar, fotografar, fazer artesanato, participar de grupos de teatro, promover campanhas ou gincanas com finalidades sociais, participar de jornais estudantis, testes de QI, entre outros.

Dentro dessa proposta foi desenvolvido um trabalho interdisciplinar entre as disciplinas de Ciências e Ensino Religioso, em que os alunos realizaram a atividade "Abraço Grátis", no dia 02 de agosto no calçadão.
Os alunos tocaram, cantaram e distribuíram abraços para as pessoas, como um gesto de solidariedade - construindo uma "Corrente do Bem".
Os alunos são coordenados pelas profªs Vera Fischer e Mª Cristina Adams.


Trabalho: Técnica de Futebol (lazer ativo)
Alunos: Bruno, Lucas Leal, Luiz Guilherme, Gabriel Pires e Vitor









terça-feira, 2 de julho de 2013

Trabalhando sobre o Gás Cianeto

As turmas das 8ª séries pesquisaram sobre o Gás Cianeto a partir do incêndio da Boate Kiss.


  • Gás Cianetto:
  • Composição
  • Mecanização de ação
  • Sintomas
  • Uso Agrícola
  • Embalagem/ uso industrial
  • Acontecimento / Boate kiss
  • Reportagens - anexos
  • Uso do gás cianeto na Primeira Guerra Mundial


Confira um dos trabalhos elaborados:

Relações entre seres vivos e cadeias alimentares

O 7º ano 16 trabalhou a relação entre os seres vivos e as cadeias alimentares a partir do filme " O Rei Leão".
A fim de   identificar associações entre seres vivos  e  cadeias alimentares mostradas no filme.

Confira alguns trabalhos dos alunos: